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            秋季里的地理课,我们在校园里打卡

            作者:陈微、张莉芳 来源:校办 宣布时光:2018年10月19日 点击数:

            秋季,暖阳,落叶……

            秋季里的地理课,

            也能够来点不一样。

            地理很有趣,

            金沙国际娱乐网站的地理课更有趣。

            师长教师带着学生“逛”起了校园,

            在校园里到处打卡!

             

             
             
             

            新一轮课程改革又来了,若何成长学生地理学科核心素养,培养学生地理实践力。昨日上午,无锡金沙国际娱乐网站地理组学科组长庄海平师长教师在教室上做了积极测验测验。

             

            一堂“地理”景不雅不雅察活动课,把教室从封闭的教室搬到了开放的校园里,利用校园里的天然情况和景不雅资本,实地展开教授教化。

             

             
             

             

             

            打卡地点:地理专用教室

             
             

            庄师长教师带领学生在中国立体地形图前分析我国地形特点;在地貌模型前不雅察喀斯特、黄土高原、冰川等各类地貌的分布、景不雅特点和成因等。

             

            打卡地点:科技楼东边人行道

             
             

            校园第一站,庄师长教师带领学生来到科技楼东侧的高大年夜的行道树下,不雅察校园绿植的种类和分布;经过过程水流冲刷小实验,让学生不雅察树底下的植被和泥土流掉情况,进而引导学生分析校园绿化存在问题,并思虑整改办法。

             

            打卡地点:红楼东北侧草坪

             
             

            一桶水,倒在硬化地面和倒在草坪上,在修养水源方面有何差别?平常平凡常见的现象,但有若干人会去思虑更深层次的问题。庄师长教师一边做实验,一边引导学生思虑,若何经过过程城市绿化推动海绵城市扶植。

             

            打卡地点:红楼前和正大年夜门广场

             
             

            一块雪域圣石、一块“凤回头”太湖石,校园里这两块形态各别的景不雅石一样成了庄师长教师的上课资本。庄师长教师带着同窗们穿越回了这两块石头的来源地,结合我国各类不合地貌的特点,分析它们的成份、成因、原始状况等,激起了同窗们的好奇心。

             

             
             

            我们生活的每个角落都被天然或人文的“地理”事物和“地理”现象环绕着、渗透渗出着,我们应当学会用本身的一双慧眼,去不雅察身旁的“地理”现象,发明并测验测验去解决“地理”问题。让“地理”为我们的人生和国度的繁华添彩。

            ——庄海平

             

             
             
             

            这堂课不但吸引了本组师长教师听课,辅仁高中地理学科组师长教师也慕名前来。课后交换阶段,辅仁高中地理学科组长杨剑武认为,这类让教室从教室走向天然、走向社会的方法是实施本质教导的有效门路,是新课程标准所倡导的一种进修方法,也是学生最爱好的一种进修方法之一。它以丰富的天然、社会等教授教化资本让学生直接取得经验,不但培养了学生善于不雅察、勤于思虑的才能,同时也进步了学生的审美情趣和地理实践才能。


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